Recordemos que Ausbel citado por Frade(2003,p91)asegura que:
"para lograr dicho aprendizaje significativo se tenía que tomar en cuenta que existe una diferencia básica entre la recepción y el descubrimiento, el primero se da cuando todo el contenido que se va a aprender se presenta al estudiante como es esperando que así sea internalizado por el alumno mientras que en el aprendizaje por descubrimiento se espera que los alumnos reordenen la información la integren en una estructura cognitiva existente y la reorganicen o transformen de manera que cuando la necesiten puedan descubrir la relación que tienen con los eventos que observan."
LINKS DE INTERES
libro 300 situaciones didácticas http://a-b-c-monarrez7146961.espacioblog.com/post/2008/11/02/300-situaciones-didacticas
No hay comentarios:
Publicar un comentario